Pour problèmatiser la descolarisation

 

Jacques Pain

VEI Ennjeux, n°122, septembre 2000

Pour problématiser la descolarisation

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L’institution scolaire, garante du contrôle social autant que des sociabilités, pose la question du décrochage dans un contexte de crise de ’école et de son environnement. Ce phénomène, dont la définition reste à préciser, se joue dans les interactions entre les rapports sociofamiliaux, socioscolaires et sociopsychologiques. Certaines recherches menées en France, autant que les modèles élaborés en Belgique et au Québec, soulignent l’importance de la coopération école-parents, de la restauration du lien social, voire de la place du désir. Ne faudrait-il pas pour y atteindre déscolariser l’école ?http://www.calameo.com/read/0001620586a81e5af3144