{"id":1718,"date":"2016-11-03T17:40:43","date_gmt":"2016-11-03T15:40:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/?p=1718"},"modified":"2016-11-09T16:17:51","modified_gmt":"2016-11-09T14:17:51","slug":"le-rapport-aux-savoirs-dans-les-pedagogies-differentes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/le-rapport-aux-savoirs-dans-les-pedagogies-differentes\/","title":{"rendered":"Parution : Le rapport aux savoirs dans les p\u00e9dagogies diff\u00e9rentes"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/le-rapport-aux-savoirs-dans-les-pedagogies-differentes\/capture-decran-2016-11-03-a-15-35-21\/\" rel=\"attachment wp-att-1720\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1720 alignright\" src=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2016-11-03-a\u0300-15.35.21-200x300.png\" alt=\"capture-decran-2016-11-03-a-15-35-21\" width=\"349\" height=\"519\" \/><\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>sous la direction de Marie-Anne Hugon <br \/>\n et Bruno Robbes<\/p>\n<table cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"td1\" valign=\"top\">\n<p class=\"p1\"><i>Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et d\u2019enseignants exer\u00e7ant dans des \u00e9coles et classes, qui ont en commun de se r\u00e9clamer de p\u00e9dagogies \u00ab diff\u00e9rentes \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire de pratiques rep\u00e9r\u00e9es dans le paysage \u00e9ducatif comme \u00ab alternatives \u00bb, \u00ab exp\u00e9rimentales \u00bb ou se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 des courants identifiables des p\u00e9dagogies dites \u00ab nouvelles \u00bb.<\/i><\/p>\n<p class=\"p2\"><i>Les participants s\u2019interrogent sur les fa\u00e7ons dont ces p\u00e9dagogies se posent et prennent en compte la question du rapport au(x) savoir(s) et aux apprentissages scolaires, dans un contexte o\u00f9 les technologies num\u00e9riques modifient les conditions de l\u2019exercice du m\u00e9tier d\u2019enseignant. \u00c0 travers des \u00e9tudes de cas analys\u00e9es, ils examinent avec quels outils organisationnels, didactiques, technologiques, les classes et les \u00e9coles diff\u00e9rentes travaillent cette probl\u00e9matique.<\/i><\/p>\n<p class=\"p2\"><i>Les contributions sont issues des travaux d\u2019un symposium du congr\u00e8s de l\u2019AREF 2013, auquel se sont ajout\u00e9s des articles de p\u00e9dagogues se r\u00e9f\u00e9rant aux m\u00eames courants p\u00e9dagogiques et de chercheurs particuli\u00e8rement int\u00e9ress\u00e9s par les usages p\u00e9dagogiques des technologies num\u00e9riques.<\/i><\/p>\n<p class=\"p2\"><i>L\u2019ensemble a \u00e9t\u00e9 coordonn\u00e9 par Marie-Anne Hugon et Bruno Robbes, avec les contributions de Ange Ansour, Pierrick Bergeron, Sylvain Connac, Pierre G\u00e9gout, Sylvain Genevois, Henri Louis Go, Philippe Go\u00e9m\u00e9, Fr\u00e9d\u00e9rique Landoeuer, Caroline Leininger-Fr\u00e9zal, Marie Lemperiere, Laurent Lescouarch, S\u00e9bastien Pesce, Xavier Riondet, \u00c9ric de Saint-Denis, Fran\u00e7ois Villemonteix.<\/i><\/p>\n<p class=\"p1\">\u00c9dition\u00a0Premi\u00e8re \u00e9dition<\/p>\n<p class=\"p1\">\u00c9diteur\u00a0Presses universitaires de Nancy &#8211; Editions Universitaires de Lorraine<br \/>\n <span style=\"font-size: 10pt;\">Support\u00a0Livre broch\u00e9<\/span><br \/>\n <span style=\"font-size: 10pt;\">Nb de pages\u00a0232 p.<\/span><br \/>\n <span style=\"font-size: 10pt;\">ISBN-10\u00a0281430285X<\/span><br \/>\n <span style=\"font-size: 10pt;\">ISBN-13\u00a09782814302853<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; sous la direction de Marie-Anne Hugon et Bruno Robbes Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et d\u2019enseignants exer\u00e7ant dans des \u00e9coles et classes, qui ont en commun de se r\u00e9clamer de p\u00e9dagogies \u00ab diff\u00e9rentes \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire de pratiques rep\u00e9r\u00e9es dans [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1718"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1718"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1718\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1734,"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1718\/revisions\/1734"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1718"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1718"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1718"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}