{"id":2155,"date":"2017-02-15T17:39:32","date_gmt":"2017-02-15T15:39:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/?p=2155"},"modified":"2020-12-31T16:57:36","modified_gmt":"2020-12-31T14:57:36","slug":"liens","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/liens\/","title":{"rendered":"LIENS"},"content":{"rendered":"

Liens amis et partenaires.<\/span><\/strong>
\nLa p\u00e9dagogie et la psychoth\u00e9rapie \u00ab\u00a0actives\u00a0\u00bb nous r\u00e9unissent !<\/span><\/strong><\/p>\n

Les groupes de p\u00e9dagogie institutionnelle<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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L\u2019Institutionnel<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n

En savoir plus sur les groupes de P\u00e9dagogie Institutionnelle,
\nlire:
\n\u00ab\u00a0Actualit\u00e9 de la p\u00e9dagogie institutionnelle\u00a0\u00bb
\n(8 contributions de groupes)
\n\u00a0cf le \u00c9ditions Champ social<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\"\"<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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Le<\/span> groupe de <\/span>P<\/span>\u00e9dagogie <\/span>I<\/span>nstitutionnelle de la <\/span>G<\/span>irond<\/span><\/a>e. Le PIG \u00a0
\n\"\"<\/a>
\n—————————————–
\nLe Collectif Europ\u00e9en des \u00c9quipes de P\u00e9dagogie Institutionnelle\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0
\n<\/span>Bienvenue sur le site du CEEPI<\/a><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
\n_________________________\u00a0<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span>
\n<\/a>Association Vers Une P\u00e9dagogie Institutionnelle (AVPI)<\/a>
\nNe rien dire que nous n’ayons fait \u00a0\u00bb Fernand Oury<\/p>\n

\"\"<\/a>
\n_________________________
\n<\/span>Techniques Freinet\/P\u00e9dagogie Institutionnelle (TFPI) Provence\u00a0
\n<\/a><\/span>\"\"<\/a>_______________________
\nGroupe charentais de P\u00e9dagogie Institutionnelle\u00a0
\n<\/span>Groupe de Cognac<\/p>\n

_<\/a>__________________________
\nAssociation du champ PI<\/a>
\n8 rue Elysee Reclus
\n11000 Carcassonne
\n____________________________\u00a0<\/span><\/p>\n

\n
La p\u00e9dagogie comme un chef<\/span> <\/a><\/span>
\nComment nourrir vos \u00e9l\u00e8ves ? Faire de la classe un milieu \u00e9ducatif.
\nLa PI en maternelle, le blog d’Isabelle Robin<\/em><\/strong>
\n________________________________
\n<\/span><\/h6>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les \u00e9coles de p\u00e9dagogie institutionnelle<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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La Neuville <\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

a plus de 40 ans !\u00a0<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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L’API<\/strong> <\/em><\/span>: 1991 \/ 2014<\/p>\n<\/td>\n

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La Neuville<\/strong>, Chateau de Tachy, Chalmaison 77650\u00a0
\n<\/a>\u00c9cole de\u00a0La Neuville<\/a><\/p>\n

\u00a0Voir un extrait du film de Vincent Blanchet<\/a><\/p>\n

\"\"
\n<\/a>
\n________________________<\/p>\n

l\u2019API<\/strong>, P\u00e9dagogie Institutionnelle,\u00a0<\/p>\n

Le bourg St Evroult\u00a0N-D du Bois 61 550\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9cole de l’API \u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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FREINET toujours l\u00e0<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

La p\u00e9dagogie active contre la p\u00e9dagogie assise !<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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La p\u00e9dagogie et le mouvement Freinet<\/strong><\/p>\n

Les Amis de Freinet \u00a0 www.amisdefreinet.org
\n<\/a>Le mouvement Freinet\u00a0 <\/span>http:\/\/www.freinet.org
\n<\/a><\/span>Institut Coop\u00e9ratif de l\u2019\u00c9cole Moderne-P\u00e9dagogie Freinet
\nhttp:\/\/www.icem-pedagogie-freinet.org<\/a><\/span><\/p>\n

Catherine Chabrun\u00a0
\nLe blog de Catherine Chabrun<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Philippe Meirieu<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

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Philippe Meirieu<\/span>\u00a0
\n<\/span>http:\/\/www.meirieu.com<\/a>\/\u00a0
\n<\/span>Un grand site de p\u00e9dagogie et d\u2019histoire de la p\u00e9dagogie<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Patrick Robo<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Patrick Robo
\n<\/span>Education, P\u00e9dagogie, Formation
\n<\/span>Un site de ressources et de soutien
\n<\/span>Site WEB personnel \u00c9ducation, P\u00e9dagogie, Formation : <\/i>http:\/\/probo.free.fr<\/i><\/span><\/a> <<\/i>http:\/\/patrick.robo.free.fr\/<\/i><\/span><\/a>>
\n<\/i><\/span>Site WEB personnel Analyse de pratiques professionnelles : <\/i>http:\/\/www.gfapp.fr
\n<\/i><\/span><\/a><\/span>Site WEB personnel Cadrans solaires : <\/i>http:\/\/patrick.robo.free.fr<\/i><\/span><\/a> <<\/i>http:\/\/patrick.robo.free.fr\/<\/i><\/span><\/a>>\u00a0
\n<\/i><\/span>\u00ab\u00a0Croire en quelque chose et ne pas le vivre, c\u2019est malhonn\u00eate.\u00a0\u00bb \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span>Gandhi<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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L\u2019annuaire
\n<\/span>des \u00e9coles diff\u00e9rentes <\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Roger Auffrand<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

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Le guide-annuaire\u00a0 <\/span>des \u00e9coles diff\u00e9rentes\u00a0<\/b> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

http:\/\/ecolesdifferentes.free.fr\/ <\/a><\/span><\/p>\n

Roger Auffrand \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

ENTRE PSYCHORIGIDES ET INVERT\u00c9BR\u00c9S…<\/span><\/p>\n

Lorsque parut la premi\u00e8re \u00e9dition de ce \u00ab\u00a0guide-annuaire\u00a0\u00bb,
\nvoici plus de vingt ans, \u00ab\u00a0l’\u00e9chec scolaire\u00a0\u00bb n’\u00e9tait encore qu’un sujet de rapports confidentiels.
\nEt l’appellation – l’id\u00e9e m\u00eame – d'\u00a0\u00bb\u00e9coles diff\u00e9rentes\u00a0\u00bb
\nn’\u00e9voquait pas grand-chose.Vingt \u00e9ditions plus tard, l’\u00e9chec scolaire est devenu un fait de soci\u00e9t\u00e9,
\net il commence m\u00eame \u00e0 se dire, timidement mais publiquement,
\nqu’il s’agit en fait d’\u00e9chec de l’\u00e9cole, plus que de l’\u00e9colier.
\nQuant \u00e0 l’id\u00e9e d\u2019\u00a0\u00bb\u00e9coles diff\u00e9rentes\u00a0\u00bb, et \u00e0 ce qu’elle induit
\nen termes de r\u00e9flexion et de choix le plus en amont possible,
\ncomme en termes de pratiques et de coh\u00e9rence,
\nc’est une autre affaire<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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\u00a0<\/a>Le GRAPE<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

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Le GRAPE<\/b>. \u00a0 <\/span><\/span>\u00a0 \u00a0 <\/span><\/b>http:\/\/www.inattendu.org\/grape\/spip.php?article255<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

(<\/span>anciennement \u00ab\u00a0Com\u2019Ac P\u00e9da\u00a0\u00bb) est issu des gr\u00e8ves de l\u2019ann\u00e9e 2003. Le groupe correspondait \u00e0 la commission \u00ab\u00a0action\u00a0\u00bb du comit\u00e9 de gr\u00e8ve de l\u2019\u00e9ducation nationale en Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es puis l\u2019a \u00e9t\u00e9 ensuite pour l\u2019interprofessionnelle.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\u00a0<\/a>YAPAKA<\/a><\/strong><\/em><\/span><\/td>\n\n

YAPAKA <\/b><\/span> <\/b><\/p>\n

Un site belge li\u00e9 \u00e0 la<\/span> Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, YAPAKA<\/a> est une mine de ressources et de documents est un <\/span>programme de pr\u00e9vention de la maltraitance<\/a> \u00e0 l’initiative du Minist\u00e8re de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise de Belgique.
\n<\/span>Des vid\u00e9os, des films, des livres en ligne, de professionnels et de sp\u00e9cialistes, <\/span>Enfance,Adolescence,\u00c9ducation,intervention\u00a0 <\/span>sociale<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

Psychanalyse et psychoth\u00e9rapie institutionnelle :
\n<\/b><\/span>Michel Balat <\/span> \u00a0 <\/span>http:\/\/www.balat.fr\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\u00a0\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/td>\n\n

Les Cahiers P\u00e9dagogiques
\n<\/b><\/span>http:\/\/www.cahiers-pedagogiques.com<\/a>\/<\/span><\/p>\n

La revue et l\u2019institution, le site, \u00abphare\u00bb de la P\u00e9dagogie et des \u00e9coles qui font la diff\u00e9rence !
\nAbonnez-vous, r\u00e9abonnez-vous! <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

Laurent Mucchielli<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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D\u00e9linquance, justice et autres questions de soci\u00e9t\u00e9<\/b><\/span><\/p>\n

Laurent Mucchielli
\n<\/b><\/span><<\/b>http:\/\/www.laurent-mucchielli.org\/<\/b><\/span><\/a>> <\/b><\/span>Le site le mieux inform\u00e9, document\u00e9, pertinent, et le plus critique sur cette question complexe.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

Jean- Pierre Nossent<\/strong> <\/span><\/em>et l\u2019Institut d\u2019histoire ouvri\u00e8re, \u00e9conomique et sociale (IHOES)
\n<\/span>(Belgique)<\/span><\/p>\n

Fond\u00e9 en 1979 par Michel Hannotte et Ren\u00e9 Deprez, l\u2019Institut d\u2019histoire ouvri\u00e8re, \u00e9conomique et sociale<\/b><\/span>(IHOES) est une asbl ind\u00e9pendante et pluraliste qui poursuit un double objectif :
\n la sauvegarde et la conservation de tout type de documents relatifs \u00e0 l\u2019histoire du monde du travail et de la condition ouvri\u00e8re, des mouvements socio-\u00e9conomiques et des id\u00e9es qui y sont associ\u00e9es (pacifisme, f\u00e9minisme, immigration, groupements \u00e9tudiants, etc.) ;
\n la valorisation de ce patrimoine documentaire au travers de publications, d\u2019expositions et de manifestations diverses (conf\u00e9rences, colloques…) ; les collections de l\u2019Institut peuvent \u00e9galement \u00eatre consult\u00e9es par les \u00e9tudiants et les chercheurs.
\nL\u2019IHOES b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une double reconnaissance de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles en tant que Service g\u00e9n\u00e9ral d\u2019\u00c9ducation permanente (d\u00e9cret de 2003) et en tant que Centre d\u2019archives priv\u00e9es (d\u00e9cret de 1994). Depuis sa cr\u00e9ation, les activit\u00e9s de l\u2019Institut touchent l\u2019ensemble du territoire belge francophone.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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Daniel Calin\u00a0<\/em><\/span><\/a><\/span><\/strong><\/p>\n

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Enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 et p\u00e9dagogie
\n<\/b>Le pr\u00e9cieux site de <\/b><\/span>Daniel Calin<\/b><\/span><\/p>\n

J\u2019ai ouvert ce site en juin 1999. Mon objectif principal est de publier des r\u00e9flexions sur les probl\u00e8mes psychologiques, <\/span>\u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques, issues de mon travail de formateur d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s et de mon exp\u00e9rience personnelle. <\/span>Je souhaite apporter ainsi ma contribution aux r\u00e9flexions collectives en ces domaines, et proposer ma pens\u00e9e <\/span>aux r\u00e9actions de mes lecteurs.<\/span>En relation avec certaines de mes pr\u00e9occupations professionnelles, mais aussi en fonction de demandes formul\u00e9es par certains <\/span>de mes stagiaires ou certains de mes visiteurs, j\u2019ai rapidement ajout\u00e9 \u00e0 ces publications des rubriques plus \u201cpratiques\u201d: <\/span>d\u2019abord des s\u00e9lections ou des annuaires de sites*<\/span><\/a> concernant l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9, puis des textes internationaux*<\/span><\/a> <\/span>sur l\u2019enfance et le handicap, les textes officiels*<\/span><\/a> qui r\u00e9gissent l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 en France, des conseils bibliographiques*<\/span><\/a>, <\/span>diverses aides \u00e0 la pr\u00e9paration au CAPSAIS*<\/span><\/a>, puis au CAPA-SH et au 2CA-SH*<\/span><\/a>… Ces rubriques ont pris au fil du temps <\/span>une importance que je n\u2019envisageais pas de leur donner au d\u00e9part, au point de constituer maintenant une bonne part des <\/span>contenus de ce site, et de contribuer fortement \u00e0 sa fr\u00e9quentation.\u00a0<\/span>Plus tard, j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 d\u2019ouvrir mon site \u00e0 des publications*<\/span><\/a> propos\u00e9es par mes visiteurs, centr\u00e9es sur les questions <\/span>autour desquelles ce site est construit. Il peut s\u2019agir d\u2019articles, de comptes-rendus d\u2019activit\u00e9s professionnelles, <\/span>de m\u00e9moires professionnels ou universitaires, etc. J\u2019offre aux auteurs int\u00e9ress\u00e9s la visibilit\u00e9 d\u2019un site de plus en plus visit\u00e9*<\/span><\/a>, <\/span>en contrepartie de l\u2019enrichissement de son contenu. En quelques ann\u00e9es, cette rubrique s\u2019est fortement d\u00e9velopp\u00e9e et mon site <\/span>offre d\u00e9sormais beaucoup plus de textes d\u2019autres auteurs que de textes personnels.<\/span><\/p>\n

dcalin.fr\/presentation#1A6C649<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n

Marine Baro
\nma\u00eetre-formateure aux m\u00e9thodes Freinet<\/a><\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\"\"<\/a><\/td>\n\n

Parole d\u2019Enfants<\/a>
\n<\/b><\/span>En France: 57 rue d\u2019Amsterdam 75008 Paris tel 0800 90 18 97
\n<\/span>En Bejgique: 7c boulevard d\u2019Avroy 4000 Liege tel 00 32 (0) 4 223 10 99<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

Mireille Cifali<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Mireille Cifali<\/a><\/b><\/span>
\n<\/b><\/span>nous offre un superbe site avec de nombreux articles et r\u00e9f\u00e9rences. Elle reste tr\u00e8s proche de nos \u00abentreprises\u00bb<\/span><\/p>\n

J\u2019ai plaisir \u00e0 vous accueillir<\/h1>\n

Ce site vous permet d\u2019acc\u00e9der<\/h2>\n