{"id":4098,"date":"2020-05-13T10:31:02","date_gmt":"2020-05-13T08:31:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/?p=4098"},"modified":"2020-08-31T17:29:15","modified_gmt":"2020-08-31T15:29:15","slug":"mireille-cifali-parutions","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/mireille-cifali-parutions\/","title":{"rendered":"Mireille CIFALI  parutions"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 102.582%; height: 1521px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 304px;\">\n<td style=\"width: 32.8097%; height: 15px;\"><a href=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/1544149993_9782130810360_v100-copie\/\" rel=\"attachment wp-att-4091\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-4091\" src=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/1544149993_9782130810360_v100-copie-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"239\" height=\"239\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 33.8569%; height: 15px;\"><a href=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/1_preserverunlien-copie\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-4093\" src=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/1_Pre\u0301serverunlien-copie-150x150.png\" alt=\"\" width=\"229\" height=\"229\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 56.5591%; height: 15px;\"><a href=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/capture-decran-2020-05-11-a-10-45-51\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-4095\" src=\"http:\/\/www.jacques-pain.fr\/jpwp\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Capture-d\u2019e\u0301cran-2020-05-11-a\u0300-10.45.51-150x150.png\" alt=\"\" width=\"217\" height=\"217\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 343px;\">\n<td style=\"width: 32.8097%; height: 10px;\">\n<p class=\"DT-paragraphe\" style=\"line-height: 16.0pt; margin: 4.0pt -2.8pt .0001pt 0cm;\"><span style=\"font-size: 11.0pt;\">La part de l\u2019engagement dans la formation, qu\u2019il s\u2019agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans les maladresses. Prendre des risques, se maintenir dans un processus de cr\u00e9ation jour apr\u00e8s jour \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des habitudes, des habilet\u00e9s, des capacit\u00e9s et m\u00eame des comp\u00e9tences.<\/span><\/p>\n<p class=\"DT-paragraphe\" style=\"line-height: 16.0pt; margin: 4.0pt -2.8pt .0001pt 0cm;\"><span style=\"font-size: 11.0pt;\">Pour accompagner et parfois r\u00e9sister, un engagement dans le savoir est-il en effet souhaitable\u00a0? \u00catre concern\u00e9, soi, par le savoir transmis\u00a0? Attentif \u00e0 l\u2019autre \u00e0 qui l\u2019on s\u2019adresse\u00a0? Mireille Cifali r\u00e9pond \u00e0 ces questions par l\u2019affirmative. Pour un formateur sont alors dessin\u00e9es l\u2019articulation fragile entre th\u00e9ories et pratiques, ainsi que la place indispensable r\u00e9serv\u00e9e \u00e0 un travail \u00e9thique. <\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: 'Times New Roman';\">C\u2019est sur son exp\u00e9rience de clinicienne de la formation qu\u2019elle s\u2019appuie pour transmettre les valeurs \u00e0 l\u2019origine de dispositifs o\u00f9 penser est une joie, o\u00f9 se former est un surcro\u00eet d\u2019\u00eatre autant que de savoir.<\/span><\/p>\n<p class=\"DT-paragraphe\" style=\"text-indent: 15.6pt; line-height: normal; margin: 0cm -9.9pt .0001pt 0cm;\"><span style=\"font-size: 9.0pt;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/mireillecifali.ch\/wp\/\"><strong>Mireille Cifali<\/strong>,<\/a> <em><strong>professeur honoraire de l\u2019universit\u00e9 de Gen\u00e8ve,\u00a0est l\u2019auteur aux Puf du Lien \u00e9ducatif : contre-jour psychanalytique (2005) ; avec Alain Andr\u00e9, d\u2019\u00c9crire l\u2019exp\u00e9rience (2012) ; avec Florence Giust-Desprairies et Thomas P\u00e9rilleux, de Processus de cr\u00e9ation et processus cliniques (2015) et de S\u2019engager pour accompagner (2018).<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 33.8569%; height: 10px;\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dans les m\u00e9tiers de la relation, l\u2019imp\u00e9ratif est aujourd\u2019hui \u00e0 la distanciation. Avec des outils, des proc\u00e9dures et des savoirs appliqu\u00e9s la relation \u00e0 un autre pourrait se ma\u00eetriser, il n\u2019y est plus question d\u2019\u00eatre touch\u00e9, affect\u00e9, alors que le soin, l\u2019\u00e9ducation, l\u2019enseignement, la formation, l\u2019accompagnement social exigent une proximit\u00e9 ajust\u00e9e, des paroles adress\u00e9es loin des slogans et des seules bonnes intentions.<\/p>\n<p>Une relation professionnelle se travaille, elle oscille, sonne juste, dissone. Mireille Cifali invite \u00e0 penser la qualit\u00e9 d\u2019une pr\u00e9sence qui soutient et affronte, en conservant la couleur des sentiments et la tonalit\u00e9 des mots prononc\u00e9s. Dans une \u00e9thique professionnelle elle r\u00e9serve le possible d\u2019une rencontre qui transforme, elle engage \u00e0 comprendre les attitudes qui font souffrir. Si la transformation des m\u00e9tiers de la relation est in\u00e9luctable, demeurent des dimensions auxquelles tenir\u00a0: celle relationnelle des gestes, celle affective des paroles et des regards, et celle encore int\u00e9rieure des pens\u00e9es.<\/p>\n<p>Pr\u00e9server est un mot qui cherche \u00e0 prendre soin d\u2019une transmission d\u2019humanit\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 56.5591%; height: 10px;\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Chercher ses mots<\/p>\n<p>L&rsquo;ouvrage sugg\u00e8re l&rsquo;essentialit\u00e9 d&rsquo;une parole fiable, d\u00e9nonce l&rsquo;imp\u00e9ratif fait \u00e0 la parole et analyse ce que \u00ab\u00a0juger\u00a0\u00bb signifie. Il met en \u00e9vidence l&rsquo;importance de pr\u00e9server une symbolique structurant les relations, afin que la violence se transforme en mots et que le dialogue annonc\u00e9 ne soit pas vain. Dialogue engag\u00e9 entre les professionnels qui souhaitent collaborer. Dialogue rompu quand on vient \u00e0 la d\u00e9cision d&rsquo;exclure. Quelles sont les attitudes, les gestes et les paroles assurant une b\u00e9n\u00e9fique position d&rsquo;autorit\u00e9, et non plus de pouvoir et d&rsquo;autoritarisme ? Mireille Cifali pose un ragrad juste jusque sur les rencontres les plus rugueuses. Un tel regard se construit, c&rsquo;est une victoire de chaque instant. Contre l&rsquo;efficacit\u00e9 impos\u00e9e, une qualit\u00e9 des gestes professionnels est requise. Transmettre revient \u00e0 parler, soutenir. Le futur technologique quise dessine pour les m\u00e9tiers de la transmission, comme ailleurs, n\u00e9cessite de r\u00e9affirmer l&rsquo;importance de l&rsquo;exp\u00e9rience des soins et du temps d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; La part de l\u2019engagement dans la formation, qu\u2019il s\u2019agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans les maladresses. 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