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Chahuts, ordre et désordre dans l’institution éducative, Patrick Bourmard, Jean-François Marchat, Paris, A. Colin, 1993.

Violences à l’école, les Cahiers Pédagogiques, Paris, 1990.

À l’école de la violence. Châtiments et sévices dans l’institution scolaire au XIXe siècle, Jean-Claude Caron, Paris, Aubier, 1999.

Violences à l’école : état des savoirs, Bernard Charlot, Jean-Claude Émin (coordonné par), Paris, A. Colin, 1997.

Peut-on sauver l’école ?, Didier Dacunha-Castelle, Paris, Flammarion, 2000.

Violence dans la classe, Éric Debarbieux, Paris, E.S.F., 1988.

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L’éthologie humaine, Jacques De Lannoy, Pierre Feyereisen, Paris, Que sais-je, 1987.

L’insertion des adolescents en difficulté, rapport d’évaluation, Paris, La Documentation Française, 1993.

Disciplines et punitions à l’école, Bernard Douet, Paris, P.U.F., 1987.

La galère : jeunes en survie, François Dubet, Fayard, 1987.Les lycéens, François Dubet, Paris, Seuil, 1990.

Questions de violence à l’école, Michel Floro, Ramonville-St-Agne, Érès, 2001.

Une école sans violences ? De l’urgence à la maîtrise, Georges Fotinos, Jacques Fortin, Paris, Hachette, 2000.

La violence à l’école. Guide de prévention et techniques d’intervention, Jacques Hebert, Québec, Montréal, Logiques, 1991.

Le harcèlement moral, Marie-France Hirigoyen, Paris, Pocket, 1998.

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Guerre et paix dans la classe... la déviance scolaire, Georges Lapassade, Paris, A. Colin, 1993.

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Collèges : faire face à la violence, Gilbert Mangel, Claire Colombier, Marguerite Perdriault, Paris, Syros, 1984.

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Violences à l’école. Une étude comparative européenne à partir de douze établissements du second degré, en Allemagne, Angleterre, France, Jacques Pain, Émilie Barrier, Daniel Robin, Vigneux, Matrice, 1997.

Banlieues : les défis d’un collège citoyen, Jacques Pain, Marie-Pierre Degois, Claude Le Goff, Paris, E.S.F., 1998.

Collèges de banlieue, ethnographie d’un monde scolaire, Jean-Paul Payet, Paris, Méridiens Klincksiech, 1998.

Agir face à la violence, Jean-Yves Prochaska, Paris, Hachette éducation, 1996.

Malaise à l’école. Les difficultés de l’action collective, Raymond Quivy, Danielle Ruquoy, Luc Van Campenhoudt, Bruxelles, publications des facultés universitaires Saint-Louis, boulevard du Jardin botanique 43, 1991.

Les enseignants persécutés, Patrick Ranjard, Paris, Robert Jauze, 1984.

Les gros mots, Catherine Rouayrenc, Paris, Que sais-je, 1996.

Adolescence, violences et déviances, Jacques Selosse, sous la direction de Jacques Pain et Loïck Villerbu, Vigneux, Matrice, 1997.

Schoolbullying, insights and perspectives ; Tackling bullying in your school, a pratical handbook for teachers, Peter K. Smith, Sonia Sharp, Londres, Routledge, 1994.

Délinquance systématisée des jeunes et vulnérabilité sociétale, essai d’une théorie intégrative, Lode Walgrave, Paris, Méridiens-Klincksieck, 1992.

Sanction et socialisation. Idées, résultats et problèmes, Érick Prairat, Paris, P.U.F., 2001.

Septembre 2001