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Quoi de neuf ?

« Quoi de neuf » c’est un maître-mot du quotidien, un « pass » d’entrée en matière, qui prolonge le « ça va ? », et noue la reconnaissance du lien et du lieu.Repris par les Techniques Freinet et la Pédagogie Institutionnelle à l’école, il participe de cette « matrice » de relations symboliques qui font vivre humainement, au jour le jour. A l’école, […]

Pédagogie institutionnelle

PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE (1) La perspective de la « classe institutionnalisée » Vers une pédagogie institutionnelle, Fernand Oury, Aïda Vasquez, Paris, Maspéro, 1967, réédité par Matrice, Vigneux, 1990. De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle, Fernand Oury, Aïda Vasquez, Paris, Maspéro, 1971. Chronique de l’école caserne, Jacques Pain, Fernand Oury, Paris, Maspéro, 1972, réédité par Matrice, Vigneux, 1998. Maintenant la […]

Parution (38) – L’école, le désir et la loi

  L’école, le désir et la loiFernand Oury et la pédagogie institutionnelle de Raymond Bénévent, Claude Mouchet. Champ social, Matrice. 2014 – 493 pages et un album photos.         Présentation du livre : Fernand Oury (1920-1998), innovateur pédagogique original dès avant sa rencontre avec Célestin Freinet (1949), qui voit ses intuitions et expérimentations de […]

Parution (35) – Une éducation martiale contre la violence

 Stéphane Dervaux. Champ social-Matrice. 2013   Biographie :  Passionné d’Arts martiaux et d’éducation, c’est en 1973 qu’il a foulé les tatamis pour la première fois. Depuis lors, il n’a jamais cessé d’étudier sa discipline de prédilection, le Judo, en y adjoignant, au fil du temps, l’étude d’autres pratiques de combat codifiées, comme la Boxe française, le […]