Et la « classe inversée : Faire le point !
Un article trés clair de Sylvain Connac dans Les Cahiers Pédagogiques : http://www.cahiers-pedagogiques.com/N-avalons-pas-la-capsule-de-travers Classes inversées N’avalons pas la capsule de travers Sylvain Connac 20 octobre 2017 L’auteur revient sur le concept de classe inversée et sur les pratiques mises en œuvre par les enseignants inverseurs dans leurs classes. Notice explicative sur l’usage des capsules et […]
Réseau Pédagogie Institutionnelle International
Le réseau Réseau Pédagogie Institutionnelle International Ce site Internet a été créé pour rendre visible un réseau international et favoriser les liens entre des professionnels impliqués dans la pratique de la pédagogie institutionnelle.La pédagogie institutionnelle est un courant pédagogique né en France dans les années 1950-1960, issu de la pédagogie Freinet (1896-1966) et se revendiquant […]
D’autres conférences
Pour la coopération à l’école : Le colloque d’AGDE de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne de l’Hérault et de l’association «Parcours Individualisé et Différencié des Apprentissages et Pédagogie Institutionelle» (31 Mars- 2 Avril 2012)
LE COLLOQUE ICEM 34 ET PIDAPI
Le colloque d’AGDE de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne de l’Hérault et de l’association «Parcours Individualisé et Différencié des Apprentissages et Pédagogie Institutionnelle» (31 Mars- 2 Avril 2012) Hommage à l’ICEM 34 et à PIDAPI, à Sylvain Connac et à ses amis. «Apprendre avec les pédagogies coopératives» Lire Sylvain Connac Un colloque de Conférences, d’ateliers, de «conférences de pratiques» […]
LES STAGES JUD-BOX
Métaboliser, et éduquer (à), la violence Stages conçus et réalisés par: JP Bijock A Roland Y Bialy C Tetu Wolff C Herloz (1986/1991) Télécharger la bande son du film en 3 gp : Jud box Jud […]
inconscient et Éducation
Conférence (1h30) à Joao Pessoa, Brésil, (Français/Portugais) pour EPSI, Espace Psychanalytique, et l’université fédérale de Paraiba. Août 2009 Hommage à: Fernando Cézar Bezerra de Andrade, Maria Eulina Pessoa de Carvalho, Ivone Vita Cf une intervention antérieure (2007), écrite, mais beaucoup moins complète que celle de 2009 Inconscient et éducation Nous essayons ici de […]
L’injure
L’injure et l’autre pas Un film de Bernard Alcaraz et Joël Loisillon Auteure: Marie Cipriani-Crauste Centre de Formation et d’Études de l’Éducation Surveillée, et INJEP Vaucresson 1987 Nous voudrions situer ici une problématique qui, aujourd’hui, s’impose avec force aux réflexions sur les violences à l’école, celle des violences verbales, de l’injure. Préoccupation quotidienne des acteurs […]
Violence et institution
A compléter par les diaporamas « Violences institutionnelles » Violence et institution : construire la parole. Cf une position « idéale-typique » : Ouverte Sur l’extérieur (Interventions, formations, activités…) Collective mais inter- subjective des instances collectives, des réponses individuelles Revendiquant l’analyse institutionnelle Bilans, debriefings, analyse de situations
Adolescence et jeunesse : d’expériences singulières à un espace citoyen
Les conférences : Jacques Pain Alain Vulbeau Espace public et autorité Deux des conférences du colloque: (samedi 26 mars 2011) L’espace public et les jeunes, par Alain Vulbeau, professeur de Sciences de l’Éducation, Paris Ouest Nanterre La Défense. Autorité et citoyenneté, par Jacques Pain, professeur Émérite de Sciences de l’Éducation, Paris Ouest Nanterre […]
Recherches et évaluations actives
Illustration et défense de la Pédagogie de recherche « active » : Olivier Brito • Devenir des anciens élèves de l’école publique active des Bourseaux. Olivier Brito (T) • Le dispositif «Alternative suspension» de Courcouronnes. Olivier Brito • La recherche ARPI : « Activités à risques et pédagogie institutionnelle » Lire le résumé de la recherche européenne Lire le rapport de recherche sur […]
Violences et situations violentes : la violence en situations
Se former à l’analyse des situations violentes « institutionnelles » Conférences, stages, séminaires, Nanterre université, Montréal (2012), Palmela (2010/2017)…..
Apprendre et enseigner ou apprendre à enseigner ?
Diaporama. Ne rien dire que nous n’ayons fait. Quelques commentaires à propos du diaporama. Pour plus de facilité écouter les enregistrements en repérant les diapositives qui les capturent. Suivre de haut en bas, puis de gauche à droite. Plusieurs diapos sont parfois présentées dans un seul enregistrement. Pour saisir l’ensemble et son organisation, […]
Problématiser la crise : l’éducation comme terrain sensible
De la crise Paris – Nanterre La Défense Centre Recherche Education et Formation, secteur « Crise, école, terrains sensibles » Extrait du colloque AECSE des 28 et 29 Octobre 2011 «Crise et / en éducation. Épreuves, controverses et enjeux nouveaux» Conférence de Jacques Pain (29 mn) Lire la conférence reprise et peaufinée en article Conférence […]
Une pédagogie et un homme de « classe »reconnus par la ville de Nanterre
Un IME Fernand Oury à Nanterre ! Et voilà! 150 personnes étaient présentes pour cette inauguration. L’IME Fernand Oury est ouvert et baptisé. Merci à la ville de Nanterre et à la Société d’Histoire de Nanterre, à Alain Boquet Patrick Jarry, Denise Papiau, prirent la parole, et Jean Oury […]
Pédagogie et psychothérapie institutionnelles
Jean Oury interview Jacques Pain La Borde 27 septembre 2001 Document d’archives. Arch6 (environ 45 mn) Enregistrement à La Borde, dans le bureau de Jean Oury Extrait d’une discussion avec Jean Oury à la clinique de La Borde en 2001, où nous tentions une fois de plus de fonder l’intimité «épistémologique» de la pédagogie institutionnelle […]
Pratiquer l’autorité
Pratiques de classe et autorité Conférences de consensus, table ronde : l’Autorité à l’école, 10 février 2010, IUFM de Créteil, Paris 13e MGEN, avec Jean Houssaye, Dominique Ottavi, Jacques Pain, Eric Prayrat… Voir aussi, L’invention de l’autorité: l’entretien, le livre, et la double conférence de Grenoble. Intervention de Jacques Pain à la Conférence de consensus, table ronde « L’autorité à […]
La signification des comportements violents
La signification des comportements violents, et la gestion des interactions dans une classe ou dans l’établissement 1- Conférence à l’École Supérieure de l’Éducation Nationale (ESEN), Chasseneuil du Poitou Le 31 janvier 2010 2- Ateliers «Situations de violence» en établissement scolaire ou en classe Voir aussi le Diaporama et les présentations des situations violentes à la […]
Gérer les comportements et les transgressions
Gérer les comportements et les transgressions L’établissement scolaire comme cadre ESEN Ecole Supérieure de l’Éducation Nationale Futuroscope, Poitiers Conférence de Jacques Pain Mercredi 16 juin 2010 L’institutionnel contre l’établissement: une vie scolaire. Des groupes au collectif. Des Lieux, des Limites, des Lois, un Langage commun. RI, Charte, et instances de parole. Violence à l’école et […]
Perception de la violence
Perception de la violence: permanences et variations ESEN Ecole Supérieure de l’Éducation Nationale Futuroscope, Poitiers Conférence de Jacques Pain Jeudi 28 janvier 2010 Il est clair à présent que la violence est un enjeu politique et un enjeu de marché. Or la violence est une composante intrinsèque à l’espèce humaine. Peut- on faire autre chose que la […]